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理性、规则与成长
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理性、规则与成长
作者:邹剑美 来源: 发布时间:2016年06月08日 点击数:

亲爱的同学们,世上本没有路,走的人多了,也便成了路;世上本没有交通规则,路上的车子多了,也便需要了交通规则。

从人的本性上来说,没有人喜欢被规则约束,人们更多的是对自由的渴望,对无拘无束的生活的向往。在许多年轻人的眼中,规则与自由是一对老死不相往来的冤家,而在许多经历过风风雨雨的过来人心中,规矩与自由却是一对相依相伴同舟共济的至交。有人会把规则比作樊笼,也有人会把自由比作悬崖。孰是孰非,我只想请大家睁大智慧的双眸去看一看:树木是不是只长在土地上?鱼儿是不是只在水中游动?鸟儿是不是只在空中展翅?树木离了土地上,那会枯萎,鱼儿离开了水,怎能游动?鸟儿在地底下如何展翅?土地是树木自由生长的规则,水中是鱼儿自由游动的规则,天空是鸟儿自由飞翔的规则。规则是保障自由的重要条件,自由则是规则倾心追求的崇高目标。没有规则约束的自由不是真正的自由,而是灾难。黄河因为有了堤岸的约束,才能展现它的一泻千里、波澜壮阔的奔腾气势,成为哺育中华民族的母亲河,如果没有堤岸或堤岸决口,则会带来致命的洪灾。现代交通,有了合理的交通规则,且能严格遵守的话,才能有高速行驶的自由,才能给人类带来巨大的便利,反之,将引发巨大的灾难。正因为如此,当中国人踌躇满志迎接进入世界贸易组织时外贸部长龙永图曾经指出:中国人最迫切的任务是要培养两种意识,一是诚信的意识,一是遵守规则的意识。

我们同学的健康成长更需要规则和纪律。课堂纪律能保证我们学生拥有一个书香浓郁的学习气氛;卫生纪律能保证我们学生拥有一个整洁幽雅的校园环境;文明规范能保证我们学生今后成为一个有修养的人;宿舍纪律能保证我们学生安全地生活、安静地休息。这些规则和纪律保证了我们唐洋镇中学的辉煌成就。

这些道理我们大部分同学都懂,也都认可,但还是存在着一些似乎是矛盾的现象。如,几乎所有的学生都希望有一个安宁和谐的自修状态,有不少学生对自习课的吵闹表示不满甚至愤慨,而我要问我们学生的是:“我们自习课的吵闹究竟是由谁产生的?”几乎不用调查,答案立马可得:吵闹来自于本班学生自身。那么:“既然所有的同学都反对吵闹,哪为何还有同学吵闹讲话?”类似的还有宿舍的纪律、卫生和零食等问题。以我们现在初中生的知识,大概都知道零食的弊端,尤其是有些同学以零食代替一日三餐,肯定有害健康。但还是有人对它孜孜以求。比这个更严重的是抄袭作业和考试作弊的现象,撇开学校的严厉处分不谈,班主任和任课老师都会严肃批评,这样的行为对于你来说你想得到什么?你又究竟真正获得了什么?这大概是我们平时所说的缺乏理智的表现。

规则来自于理智,规则是理智的外化。只有当我们制定了高速公路的交通规则,且大家都能严格遵守交通规则,那我们才可以将车开得既快又安全;同样,我们同学拥有了学校、班级乃至宿舍的纪律规则,且同学们都能严格遵守的话,那我们才可以成长得既快又好。 国有国法,家有家规,学校有学校的校纪校规。这些规矩规则其实都是国有国安,家有家和,校有校和谐的有利保障。有了国安,才有国富民强,有了家和,才有万事皆兴,有了学校的和谐,你们才能自由生长、健康成长、快乐学习,才能让自己的生命之船在规则的护航中到达自由的彼岸。最后希望同学们理智地遵守规则,衷心祝愿同学在中学阶段能更好地成长,并享受成长带来的快乐和收获。


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